哲哲妈的心里话：我最担心我家哲哲有攻击别人的行为，多发生在抢夺玩具时。别人不给他，他会抓别人或者拿手里的东西打别人，他给别人攻击时我担心，他攻击别人我更担心。而且怎么让他道歉他也不道歉，一付无所谓的样子。打他他也不太怕痛，使大劲吧结果也只是一屋的孩子哭声，好象也并没起到大作用。今天有小朋友来玩，他又是这样，争着要别人手里的玩具，根本没顾上玩什么。结果还把人家弄哭了。我反复给他说：不许打人！感觉是收效甚微。我快要抓狂了。
分析：孩子喜欢盯着别人手里玩具是因为孩子对外界事物感兴趣，好奇心强，控制欲强，即使抢别人玩具也是工具性攻击，即把攻击当成达到目的的工具，不是伤害性攻击，即把伤害别人，让别人痛苦当成主要目的。工具性攻击是直觉动作思维的产物，喜欢小朋友他要打，要啃，不喜欢也要打，喜欢对方的玩具要抢，想和对方玩时也要抢对方的玩具，他的目的却不是玩具。
有宝宝真的专门喜欢抢别人玩具和欺负人吗？不一定！宝宝除了竞争意识的天性之外，宝宝还有乐群，即喜欢和人在一起，渴望培养自己的合作意识，需要友谊的天性。通常来说，许多独生子女为了人家在陪自己多玩一会儿，不也是付出很大的代价吗？他们会哭着求小朋友多呆一会儿，他们会把自己最心爱的食物，玩具拿出来与人分享。因此要理解：孩子在用抢玩具的动作表达着的，只是孩子一方面的需要，另外一方面的需求即友好的需求呢，则需要妈妈来激发出来。下次再出现这样的情况告诉自己的内心：不要担心，只要我平静，我的孩子就会慢慢平静。
也可以尝试一下，你把他抢来的玩具放在你自己的手上(不要马上还给小朋友)说：你想要这个玩具还是想和小朋友一起玩，如果孩子表示只想要玩具，你可以说：我们想玩玩具时请求他好吗，然后你对对方孩子说“我是哲哲，我想玩你的玩具，我想和你一起玩，好吗？谢谢你了”孩子逐渐学会用第一人称友好的态度和语言表达需求，就会远离抢打的交往方式，不经意间，混乱的直觉动作思维期间也就过去了，进入感知觉动作思维期间。
